Защита диссертации Жунусовой Айнагуль Куанышбаевны на соискание степени доктора философии (PhD) по специальности «8D01717 - Казахский язык и литература»
В Евразийском национальном университете имени Л.Н. Гумилева состоится защита диссертации на соискание степени доктора философии (PhD) Жунусовой Айнагуль Куанышбаевны на тему «Писатель Кемел Токаев и обучение детективного жанра казахской литературы в ВУЗе» по специальности «8D01717 – Казахский язык и литература».
Диссертация выполнена на кафедре «Казахской литературы» Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева.
Язык защиты - казахский
Рецензенты:
Смагулов Жандос Кожахметулы - Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, Председатель
Акбулатов Айдарбек Ахметович - доктор философии(PhD), доцент, НАО "Западно - Казахстанский университет имени М. Утемисова",
Временные члены Диссертационного совета:
Найманбаев Алмас Әбдіманапұлы - доктор философии(PhD), доцент, Казахский национальный педагогический университет им. Абая
Научные консультанты:
Турысбек Рахимжан Сагымбекович – доктор филологических наук, профессор кафедры казахской литературы Евразийского национального университета им. Л.Н. Гумилева (г. Астана, Казахстан)
Метин Екижи – доктор Ph, профессор Университета Эге (г. Измир, Турция)
Защита состоится: 29 декабря 2023 года 14:00 часов в Диссертационном совете по направлению подготовки кадров «8D017 – Подготовка педагогов по языкам и литературе» по специальности «8D01717 – Казахский язык и литература» Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Проведение заседания диссертационного совета в онлайн формате.
Ссылка: https://us06web.zoom.us/j/81567033736?pwd=FZInK9fCzB9Wj69yXCsSFbzxv69pTE.1
Адрес: Астана қ., Қ. Сәтбаев көшесі, 2, оқу-әкімшілік ғимарат, №302 ауд.
Аннотация (рус.): Диссертационной работы Жунусовой Айнагуль Куанышбаевны «Писатель Кемел Токаев и обучение детективного жанра казахской литературы в ВУЗе», представленной на соискание степени доктора философии (PhD) по образовательной программе «8D01717 ‒ Казахский язык и литература» В национальной литературе детективные произведения требуют определения его истории и природы, специального изучения идейно-художественного направления. Для раскрытия природы детектива, прежде всего, мы решили остановиться его жанровом характере и актуальных проблемах через творчество писателя К. Токаева, который писал в этом направлении. Детективная литература, произведения в этом направлении ценны тем, что способны четко и точно отражать истинный облик общества. Жанр детектива не получил широкого распространения и не пустил глубоких корней в советской литературе. Тем временем, он очень популярен в западной литературе, особенно в англо-американской и латиноамериканской литературе, и пользуется большим спросом у читателей. Вместе с тем, хотим отметить, что К. Токаев, внес вклад в развитие казахской детективной литературы, систематически трудился в этом жанре и написал множество произведений. В ходе исследования подробно остановились на творческом наследии писателя, провели поиски, анализ и сравнения, касающиеся определения тематической сути, художественно-эстетических ценностей, системы характера, феномена текста и языковых богатств, слово-мыслительной системы, стилистических особенностей. Актуальность исследовательской работы. Ориентир развития современной литературы ставит перед литературоведением сложные задачи. Одним из них является определение тенденций становления и развития детективного жанра в казахской литературе. Важность диссертационной работы заключается во всестороннем анализе произведений писателя К. Токаева, писавшего в этом направлении, особенно в жанре детектива, и обучении в вузах эффективными методами детективноого жанра казахской литературы. В казахской литературе есть несколько детективных, приключенческих произведений. В частности, «Ажал құрсауында (В оковах смерти)» (1961), «Комендант» (1998) К. Исабая, «Қарт тергеушінің әңгімелері (Рассказы пожилого следователя)», («Смерть прокурора») (2014) Б. Бодаубая, «Ночной дозор» Ш. Кумисбайұлы, «Жоғалған ауыл туралы аңыз (Легенда о затерянном селе)» (2006) З. Толеуа. Можно отметить, так же произведения для детей «Преступление, раскрытое группой АБКА» (2013), «Кровавая пыльца» С. Бакбергенова, «Наказание чести» Карима Баялиева. Писатель К. Токаев внес неоценимый вклад в жанр детектива. Примечательны и его романы, повести, и рассказы. В ходе исследовательской работы были использованы статьи, опубликованные в печати, связанные с творчеством писателя, труды зарубежных и отечественных ученых. Творчество К. Токаева впервые является объектом диссертационного исследования. Хотя ранее были несколько исследовательских работ касающихся некоторых аспектов произведений К. Токаева, но отдельной темой не рассматривалась. В этой связи, ясно, что одним из наиболее актуальных вопросов является всесторонний анализ и дифференциация писательского пути, мировоззрения и художественного предназначения, языковых-стилевых вопросов и творческого мастерства К. Исабая. Важно отметить, что анализ художественной специфики, действий персонажей, изобразительных приемов, сравнение и сопоставление детективной литературы и творчества К. Токаева широко раскрывает и показывает ценность и актуальность диссертации. Цель исследовательской работы: Дифференциация истории развития казахского детективного жанра, всесторонний анализ произведений писателя К. Токаева и представление ВУЗам новой научно-теоретической методики через эффективные приемы и методы преподавания детективного жанра казахской литературы. Задачи исследовательской работы: ‒ Определить историю и этапы становления детективного жанра в казахской литературе; ‒ Описать творческую биографию и деятельность К. Токаева в сочетании с писательским опытом; ‒ Раскрыть писательские грани К. Токаева и показать художественно-эстетические ценности в его произведениях, проанализировать стилистические характеристики; ‒ Оснвательное изучение фактической основы и художественного характера произведений К. Токаева; ‒ Тематический поиск в художественной прозе писателя, дифференцация мастерства в создании жанра и образа, использовании системы персонажей, действий, хроники преступлений, художественных приемов в следственном деле, раскрытии характеров; ‒ Систематизация психолого-поэтических сложных особенностей портретных образов и пейзажных описаний в произведениях К. Токаева; ‒ Дифференциация произведений писателя с точки зрения их отношения ко времени и пространству; ‒ Анализ жанрово-стилевых, языковых особенностей, сюжетно-композиционной структуры произведений; ‒ Определить методологию и обосновать научно-теоретические основы преподавания творчества К. Токаева и детективного жанра казахской литературы в вузе; ‒ На ряду с изучением творчества К. Токаева, обучать систематическими методами и приемами с целью развития литературно-интеллектуальных способностей, обогащения художественно-эстетической и духовно-нравственной состовляющей обучающихся. Объект исследования. Важное значение в диссертационной работе приобретает история возникновения, становления, развития детектива как жанра в казахской литературе. На основе этого предметом исследования взяты тематический жанрово-художественный аспект, произведения писателя К. Токаева. За основу взяты произведения К. Токаева «Жұлдызды жорық» (Звездный путь), «Солдат соғысқа кетті» (Солдат ушел на войну), «Қастандық» (Заговор), «Түнде атылған оқ» (Ночной выстрел), «Соңғы соққы» (Последний удар), «Ұясынан безген құс» (Птица, вырванная из гнезда), «Сарғабанда болған оқиға» (Происшествие в Саргабане), «Көшкен үйдің қонысы қайда» (Где находится поселение переехавшего дома), «Көмескі із» (Неясный след), «Солдат қабірінің басында» (Около солдатской могилы). Таким образом, детективные произведения в казахской литературе рассматривались с точки зрения тематической специфики и идейной позиции, жанровой системы и художественных каналов, мыслительно-словесной сути, языковой и стилевой характеристики. В частности, произведения писателя К. Токаева в детективном жанре были серьезно тематически изучены, в том числе взаимоотношения и взгляды героев, соотношения преступлений и наказаний, специфические особенности подозреваемого и карателя, бдительность и принципы сотрудников милиции, другими словами, негативная картина, угрожающая жизни общества и человека, загадки противоречивых ситуаций, при этом творческий поиск писателя проявляясь художественными гранями обретает широкий охват. Здесь, объектом исследования является творческое наследие писателя К. Токаева и его оригинальность в тематическом художественном пространстве. Предмет исследования. Писатель Кемел Токаев и обучение детективного жанра казахской литературы в ВУЗе. Научная новизна исследовательской работы. Главная новизна работы напрямую связана с ее актуальностью. Здесь впервые на диссертационном уровне рассматриваются, ранее не исследованные специально, произведения писателя К. Токаева и казахский детективный жанр. Поиски, ряд анализов и сравнений, научные выводы, касающиеся творческого наследия писателя К. Токаева, относятся к числу приоритетных направлений и главных новшеств работы. Кроме того, основное внимание уделялось также ряду исследовательских поисков и результатов: 1. Проанализированы и систематизированы мнения критиков и казахских ученых литературоведов, специфика казахского детектива, история его прошлого и сегодняшнего, направления развития; 2. Определены приоритетные направления, идейно-художественные принципы, лабораторно-авторское значение трудов писателя. 3. В произведениях К. Токаева широко проанализированы актуальные моменты, связанные с жизненными реалиями и развитием событий, сутью преступления и наказания, поведением и действиями следователя и преступника, обособлением и описанием характера; 4. Всесторонне раскрыта личность и образ выдающегося писателя К. Токаева, который систематически писал в жанре детектива казахской литературы, привнося его в национальное искусство слова; 5. Проведено всестороннее сравнительное исследование с произведениями писателей мира и казахской литературы; 6. Раскрыты тематическая специфика труда писателя, суть деталей, художественная функция диалога и монолога, феномен текста, ход мысли и система слов, насыщенность языка и стилевые особенности, тонкости ряда приемов и способов; 7. Определено смысловое содержание данного жанра через дифференциацию методической системы обучения жанру детектива в процессе изучения творчества художника; 8. Выявлена тематическая специфика обучения писательского труда в ВУЗе, разработана содержательно-структурная система, продемонстрирована эффективность инновационных методов в соответствии с теоретическими практическими аспектами; Теоретическое значение исследовательской работы. Рассмотреть жанр детектива в казахской литературоведческой науке, который до настоящего времени не стал предметом исследования и проводить поиски в направлении введения его в научный оборот. Провести всесторонний анализ произведений писателя К. Токаева. Результаты соисканий и анализов в этом направлении является теоретическим содержанием исследовательской работы по созданию новых выводов в национальном литературоведении, представлению научно-методической системы обучения детективному жанру. Практическая значимость исследовательской работы. Итоги исследовательской работы имеют большое значение при рассмотрении актуальных проблем современной литературоведческой науки. Также данное научное исследование может быть использовано в качестве дополнительного материала для самостоятельной работы студентов, магистрантов, докторантов на лекциях, практических занятиях, преподаваемых в вузах по специальностям филологии и литературоведения. Основные выводы, предлагаемые к защите. В результате исследования предлагаем к защите следующие выводы. 1. Творческая лаборатория К. Токаева, использование им сведений и данных в художественном произведении, оригинальное мастерство писателя были подробно рассмотрены в теоретической части; 2. Произведения К. Токаева – лучший пример написания художественного произведения, опирающийся на фактическую основу. Писатель является истинным мастером представления жизненных событий как полноценного произведения, превращая их в художественный мир. 3. Писатель, в действительности видевший любовь к родине воинов казахской и других национальностей, стремился донести патриотическое воспитание до подрастающего поколения через события на полях сражений. 4. В одно русло собраны отзывы многих ученых-современников, писателей, критиков, написанные на страницах изданий о творчестве писателя К. Токаева; 5. В своих произведениях писатель превозносит нравственность, честность, гражданственность, честь и достоинство, любовь к своей стране. Ведется осмысление авторского мастерства в представлении нравственности в произведениях писателя; 6. Раскрытие преступления путем анализа гуманистической позиции автора, наказание преступника ведет к гуманизации общества, преобладанию нормальных человеческих ценностей среди людей. Этим была раскрыта психология человека (преступного мира) в детективных произведениях писателя. 7. В детективных произведениях К. Токаева «Қастандық» (Заговор), «Түнде атылған оқ» (Ночной выстрел), «Сарғабанда болған оқиға» (Происшествие в Саргабане), «Көшкен үйдің қонысы қайда» (Где находится поселение переехавшего дома) опираясь на жизнь сотрудников правоохранительных органов, комитета безопасности, выявляются различные типы преступников (например, убийца, похититель, грабитель). Пропагандируя жизнь интелегенции в юридических службах, подвиги наших современников – сотрудников милиции, признанных защитников народа, разоблачает поступки антиобщественных мошенников. 8. В произведениях писателя портрет человека, течение внутреннего сознания, поведения, пейзажа, географической среды, проявляется через время. То есть были использованы психологические подходы героя во время действий, противоречащих нормам, сложившимся в обществе. Установлено, что при написании детективных произведений писатель использовал различное повествование, концептуальные применнения (стиль), правовые термины, виды тропов. 9. Определены научно-методические аспекты анализа детективной литературы в ВУЗе определены на основе выявления, описания литературоведческих и методических основ анализа художественного текста. Успешное формирование литературоведческих и методических компетенций студентов возможно при использовании методов дидактической эвристики. 10. При обучении детективному жанру можно использовать технологии развивающего обучения, критического мышления, проблемного обучения и др. Это, в конечном счете, дает широкие возможности для глубокого понимания значения детективной литературы, всестороннего познания и оценки между истиной и ложью, взаимоотношений людей, загадок преступлений и наказаний. 11. Доказана эффективность преподавания детективного жанра в высшей школе на основе педагогических и психологических принципов, условий и правил. Разработка эффективной методики обучения детективной литературе требует опоры на педагогико-психологические основы. 12. На основе наследия писателя К. Токаева подготовлен библиографический указатель. (Библиографический указатель). Этот труд позволит определить, уточнить, систематизировать данные, относящиеся к К. Токаеву. Методы исследовательской работы. В ходе исследовательской работы были использованы историко-сравнительные, герменевтические, экспериментальные методы в анализе специфических особенностей и художественной мощи произведений К. Токаева, творческих поисков автора, писательского мастерства. Структура диссертации. Диссертация состоит из справки, введения, трех разделов и подразделов, заключения, списка использованной литературы. Краткое содержание диссертационной работы. Введение диссертационной работы содержит такие нормальные требования исследования, как актуальность исследовательской работы, теоретико-методологические основы, цели и задачи, объект исследования, научная новизна, выводы, выносимые на защиту, методы исследования, экспертиза и публикация исследовательской работы. Первая часть работы «Писатель К. Токаев и эволюция детективного жанра» состоит из трех глав. В нем проанализировано состояние детективного жанра в казахской литературе, ход развития, жизнь и творчество писателя К. Токаева. Мнения, размышления современных писателей, критиков, ученых о творчестве писателя со страницах прессы собраны в одно русло. Было отмечено, что существует различие между детективными произведениями и приключенческими произведениями. Выявлены несколько причин, по которым жанр казахского детектива оставался мало исследованным. Обоснована научная значимость произведений писателя К. Токаева, написавшего несколько детективных произведений и внесшего вклад в развитие детективного жанра, и созвучие с произведениями писателей, написавших детективы в казахской и мировой литературе. Также в теоретической части было подробно рассмотрено использование писателем данных и сведений в художественном произведении и его своеобразное мастерство. Второй раздел «Структурно-художественное пространство прозы К. Токаева» также состоял из трех глав. В этой главе цитировалась художественная феноменология писателя К. Токаева, его человеческие качества, почитаемость, честность, справедливость, человечность и братство. Гуманистический взгляд писателя был выражен в его борьбе с негативными проблемами, происходящими в обществе, воровством, снобизмом, разоблачением действий преступников через его произведения. К. Токаев не только развил детективный жанр в казахской литературе, но и внес свой вклад и в детскую литературу. Проанализированы художественные замыслы, эстетическая мощь произведений для детей. Произведения для детей были тематически-идейно проанализированы и систематизированы. Анализом определялось использование художественных подходов в изображении личности героя в его художественных произведениях (характеристика, портретное изображение, внутренний монолог, психологические диалоги, жесты, феномен лица, движения тела, психологический пейзаж, параллелизм, деталь, портрет, самоконтроль, самоанализ и др.). Третий раздел «Психолого-педагогические основы и научно-методические аспекты обучения детективной литературе» включал три главы. Научно доказана эффективность преподавания детективного жанра в высшей школе на основе педагогических и психологических принципов, условий и правил. Разработка эффективной методики обучения детективной литературе требует опоры на педагогико-психологические основы. - В процессе обучения должны руководствоваться индивидуальными дидактическими принципами обучения детективной литературе. Дидактические принципы обучения детективной литературе отражают последовательность учебно-воспитательной работы и являются необходимыми условиями для достижения успеха в деле обучения детективному жанру. - Научно-методические аспекты анализа детективной литературы в вузе определены на основе выявления, описания литературоведческих и методических основ анализа художественного текста. Итоги проделанной работы: В природе и истории казахской детективной литературы прослеживается своеобразная направленность, тематические особенности, художественно-эстетические ценности, текстовые структурные характеристики. Было определено, что все произведения этого направления писателя К. Токаева соответствует требованиям жанра, это множество попыток раскрытия преступлений связанные с приключениями, смыслы острых сюжетов и тайных явлений, отличия правды от лжи, взаимоотношения людей. Анализируя произведения К. Токаева, можем отметить, что он по своему познанию и видению рассказал о тяжелых днях, пережитых казахским народом, во Второй мировой войне, в конфликтах белых и красных, о героических поступках воинов. Пережив тяжелые дни фронта, вернувшись на родину, принялся писать произведения «Жұлдызды жорық» (Звездный путь), «Солдат соғысқа кетті» (Солдат ушел на войну), «Қастандық» (Заговор), «Түнде атылған оқ» (Ночной выстрел), «Соңғы соққы» (Последний удар), «Ұясынан безген құс» (Птица, вырванная из гнезда), «Сарғабанда болған оқиға» (Происшествие в Саргабане), «Көшкен үйдің қонысы қайда» (Где находится поселение переехавшего дома) и др. Благодаря этому детективные произведения казахской литературы рассматривались с точки зрения тематической специфики и идейной позиции, жанровой системы и художественных каналов, языковых и стилевых характеристик. Выявлена творческая лаборатория К. Токаева, использование им сведений и данных в художественном произведении и оригинальное мастерство писателя. Мы бы назвали произведения писателя лучшим образцом написания художественного произведения, на основе фактических данных. Писатель сумел стать истинным мастером представления жизненных событий как полноценного произведения, превращая их в художественный произведение. Так как писатель своими глазами видел патриотизм воинов казахской и других национальностей, он стремился донести воспитание любви к родине до подрастающего поколения через события на полях сражений. Писатель говорил в своих произведениях под разными углами. Его романы и повести «Солдат соғысқа кетт» (Солдат ушел на войну), «Соңғы соққы» (Последний удар), «Арнаулы тапсырма» (Особое поручение) – прекрасные произведения советского периода, отличающееся масштабностью темы, познавательной историчностью, художественным содержанием, новым поиском образа персонажей. Он не выдумывает персонажей своих произведений, а описывает их в том видении и бытие, в котором он их встречал в те годы. То есть, жизненные данные придерживаются своего положения в прошедшем времени, где большое значение имеют не только данные, но и художественные предположения о прошлом. Здесь видно, что писатель, размышляя над своим произведением, своими жизненными событиями, рационально использует живописные средства, прилогая усилия для расширения кругозора художественного познания, включая фактичность, историчность произведения. В произведениях К. Токаева «Жұлдызды жорық» (Звездный путь), «Солдат соғысқа кетті» (Солдат ушел на войну), «Қастандық» (Заговор), «Түнде атылған оқ» (Ночной выстрел), «Соңғы соққы» (Последний удар), «Ұясынан безген құс» (Птица, вырванная из гнезда), «Сарғабанда болған оқиға» (Происшествие в Саргабане), «Көшкен үйдің қонысы қайда» (Где находится поселение переехавшего дома), «Көмескі із» (Неясный след), «Солдат қабірінің басында» (Около солдатской могилы) и др. было отмечено, что он изучал жизнь, глубоко обращался к предмету темы, внимательно изучая приводит примеры приключенческих ситуаций, связанные с инцидентом, преступлением. Он стремился к справедливости, потому что он себе испытал злодеяния людей. Чувство ненависти к ним ободряло его, приучило к строгости. Очевидно, что эти качества повлияли на творчество. Хотя у писателя с добрым сердцем в некоторых произведениях, при описании преступной деятельности были описаны садистские действия, его работы были полны идеи гуманизма. Что касается вопроса о том, каковы специфические характеристики произведений писателя, прежде всего, обращаем внимание на следующее. В произведениях писателя, наряду с рассказываемыми событиями, раскрываются бытие и поведение героев, их призвание, быт. Кроме того, писатель придает большое значение в своем труде основам познания и оценки жизни, влиянию на общественную ситуацию, на человеческие идеалы, на причины и последствия негатива, заговора и предательства, происходящего в повседневном бытовом общении. Негативное влияние этого на общество, человеческие отношения, тенденции развития жизни также широко проявляется в творческом контексте. Отсюда ясно, что детективная литература, ее широкое распространение через творческое наследие писателя К. Токаева – значимое явление, художественное поле. Пропагандируя жизнь интелегенции в юридических службах, подвиги наших современников – сотрудников милиции, признанных защитников народа, разоблачает поступки антиобщественных мошенников. В произведениях писателя портрет человека, течение внутреннего сознания, поведения, пейзажа, географической среды, проявляется через время. То есть были использованы психологические подходы героя во время действий, противоречащих нормам, сложившимся в обществе. Инновационный принцип обучения способствует рациональному использованию учителем инновационных и интерактивных методик в ходе занятий. При обучении детективному жанру можно использовать технологии развивающего обучения, критического мышления, проблемного обучения и др. Это, в конечном счете, дает широкие возможности для глубокого понимания значения детективной литературы, всестороннего познания и оценки между истиной и ложью, взаимоотношений людей, загадок преступлений и наказаний. Таким образом, одним из главных идей является показать детективную литературу и тематические особенности, жанровую систему и художественное пространство, смысл истории жизни и острого сюжета, тайные действия и загадки тайных вещей в контексте истины, серьезно раскрыть истинную суть преступления и наказания и создать широкое поле для его торжества в обществе. В этом и ценностный аспект, и качественное значение детективной литературы. На современном этапе в вопросах преподавания предмета есть много проблем требующих особого внимания. Одним из таких является совершенствование не только способов, методов обучения и анализа произведений различных жанров, в том числе и детективных, которые стали исследоваться позже, также работа в этом направлении не должна ограничиваться лишь аудиторией. К примеру, ознакомление с работой сотрудников милиции, следователя, наблюдение за его трудностями и особенностями в процессе работы станет единственным способом познания обучающимися системы персонажей в произведении, мира людей. Список опубликованных работ по теме диссертации 1. Tracing the History of the Detective Genre in a Literature: A Qualitative Study Based on Interviews with Literary Critics // International Journal of Society, Culture & Language. Iran. Onlinе ISSN: 2329-2210. Volume & Issue Volume 11, Issue 3, September 2023, ‒ 13-22 pp. 2. Жазушы Кемел Тоқаев шығармашылығы және ұлттық детектив жанры // Академик Е.А. Бөкетов атындағы Қарағанды университетінің хабаршысы. Филология сериясы.– 2021. –№2 (102) – Б. 75-80 (ISSN 2663-5127). 3. Жоғары оқу орындарында детективті шығармаларды оқыту жолдары // С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті. Педагогика сериясы. – 2022. – №3. – Б. 109-119 (ISSN 2710-2661). 4. Әдебиеттегі детектив жанры және Кемел Тоқаев шығармашылығы // Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің хабаршысы. Филология сериясы. – 2022. – №3(140). – Б. 200-208 (ISSN 2663-1288). 5. Кемел Тоқаев шығармаларының көркемдік қызметі // «Дәстүр мен жаңашылдық тоғысындағы тіл және әдебиет мәселелері» атты халықаралық ғылыми конференцияның материалдар жинағы (Нұр-Сұлтан, 2021. – Б. 310-314; ISBN 978-601-337-508-3). 6. Жазушы Кемел Тоқаев және руханият мәні // Елдік ұстаным және тәуелсіздік нысанасы» атты Қазақстанның еңбек сіңірген қайраткері, ф.ғ.д., профессор Тұрсын Жұртбайдың 70 жылдық мерейтойына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдарының жинағы (Нұр-Сұлтан, 2021. – Б. 267-270; ISBN 978-601-337-600-4). 7. Әзілхан Нұршайықов және Кемел Тоқаев // «Әзілхан Нұршайықов және журналистика мен әдебиеттанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары (Астана, 2022. – Б. 203-206; ISBN 978-601-337-859-6). 8. Кемел Тоқаев прозасындағы көркемдік ізденістер // «Гуманитарлық ғылымдар тоғысындағы әдебиеттанудың жаңа парадигмалары» ҚР ҰҒА академигі, Қазақстан Республикасы ғылымына еңбегі сіңген қайраткер Зәки Ахметовтің 95 жылдығына арналған халықаралық ғылыми-теориялық конференция материалдары (Астана, 2023. – Б. 211-215; ISBN 978-601-337-843-5). 9. Кемел Тоқаев шығармашылығының әдеби-теориялық мәселелері («Солдат соғысқа кетті» шығармасы негізінде) // Iscience /Актуальные научные исследования в современном мире. – 2021. – №10(78). – Б. 87-92; ISSN 2524-0986). 10. Жазушы Кемел Тоқаев және балалар әдебиеті // Қазақ тілі мен әдебиеті журналы. – 2022. – №7/8. – Б. 34-38 (ISSN 2410-6712). 11. Kemel Tokayev'in edebi yaraticiliği ve karakter yaratma arayişi. İstanbul Üniversitesi Farabi Avrasya Çalışmaları Uygulama vе Araştırma Merkezi, Uluslararası Sempozyumun Bildiri Kitabı (Haziran, 2023. – Б. 40-48; (ISBN 978-601-75-22-55-1).
Отзыв зарубежного консультанта
Заключение комиссии по этической оценке исследований
Решение диссертационного совета
Защита диссертации: https://youtu.be/rm7sU713Dtg?si=Q-pFr06tFz2fCpml
