В Евразийском национальном университете имени Л.Н. Гумилева состоится защита диссертации на соискание степени доктора философии (PhD) Кулынтаевой Тогжан Бауыржановны на тему Концепт «время» исторический эпосах (теоретический и методический аспект) по образовательной программе «8D01717 – Казахский язык и литература».
Диссертация выполнена на кафедре «Кафедра Казахского языкознания» Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева.
Язык защиты - казахский
Официальные рецензенты:
Оразалиева Эльмира Нурлановна – доктор филологических наук, профессор, вице-ректор по академической деятельности Академии государственного управления при Президенте РК (г. Астана, Казахстан).
Рауандина Айтжамал Калкеновна – кандидат педагогических наук, ассоциированный профессор кафедры теории и методики обучения казахскому языку Казахского национального педагогического университета имени Абая (г. Алматы, Казахстан).
Временные члены Диссертационного совета:
Хусаинова Ляйля Мидхатовна – доктор филологических наук, профессор, декан факультета башкирской филологии Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы (г. Уфа, Россия).
Жахина Бария Бадыковна – доктор педагогических наук, профессор кафедры казахского языка и литературы Кокшетауского университета имени Ш.Уалиханова (г. Кокшетау, Казахстан).
Оспанова Дана Жанабековна – доктор философии (PhD), ведущий научный сотрудник отдела Методика LAB национального научно-практического центра имени Ш. Шаяхметова «Тіл-Қазына» (г. Астана, Казахстан).
Научные консультанты:
Еспекова Ляззат Аубакировна – кандидат филологических наук, ассоциированный профессор, Евразийский национальный университет имени Л.Н.Гумилева (г. Астана, Казахстан).
Гүлсевин Гүрер – доктор наук, профессор, Институт исследований тюркского мира университет Еге (г. Измир, Турция).
Защита состоится: 4 июня 2025 года в 14:00 в Диссертационном совете по направлению подготовки кадров «8D017 – Подготовка педагогов по языкам и литературе» («6D011700 – Казахский язык и литература», «8D01717 – Казахский язык и литература») Евразийского национального университета им. Л.Н. Гумилева. Заседание диссертационного совета пройдет в смешанном формате (онлайн, оффлайн).
Ссылка для онлайн-подключения (Microsoft Teams): : https://lyl.su/NtTL
Идентификатор конференции: 413 466 346 284 3
Код доступа: ik67fN6x
e-mail: go.syzdykova@mail.ru
Адрес: г. Астана, ул. К. Сатпаева, 2, аудитория № 302.
Аннотация (рус.):АННОТАЦИЯ диссертационной работы Кулынтаевой Тогжан Бауыржановны, представленной на соискание степени доктора философии (PhD) по образовательной программе «8D01717 – Казахский язык и литература» «Концепт «время» в исторических эпосах (теоретический и методический аспект)» Цель диссертационного исследования – комплексное изучение концепта «время» в исторических эпосах в теоретико-методологическом аспекте. Задачи исследования: – проанализировать теоретические основы понятия «концепт» и его место в когнитивной лингвистике; – провести обзор исследований концепта «время» и раскрыть его связь с языковой картиной мира; – определить содержательную структуру концепта «время» и выявить его модели в исторических эпосах; – исследовать циклические и линейные модели времени в исторических эпосах, доказав их существование через языковые единицы; – провести анализ моделей биологического, социального и перцептуального времени в исторических эпосах; – провести экспериментальное исследование для формирования у обучающихся лингвокогнитивной компетентности; – разработать задания с использованием интерактивных методов для преподавания концепта «время» в исторических эпосах; – продемонстрировать эффективность освоения концепта «время» в исторических эпосах через образовательные платформы. Методы исследования. В процессе написания диссертационной работы использовались следующие методы: метод сплошной выборки для сбора материала, концептуальный анализ для изучения содержания концепта, описательно-аналитический метод для анализа и классификации полученных результатов, а также метод контекстуального анализа при исследовании текстов исторических эпосов. Основные положения (доказанные научные гипотезы и другие выводы, являющиеся новыми знаниями): – концепт «время» в исторических эпосах отражает мировоззрение народа и систему культурных ценностей; – когнитивные и структурные особенности концепта «время» отражаются в циклических, линейных, биологических, социальных и перцептивных моделях времени в казахских исторических эпосах; – в то время как циклическая модель концепта «время» в исторических эпосах определяется повторяющимися событиями и сезонными явлениями, линейная модель отличается однонаправленностью, необратимостью, непоколебимым характером времени; – биологическая модель концепта «время» в исторических эпосах определялась в процессе соотнесения стадий жизненного развития исторической личности с ее исторической средой, с историческими периодами, а социальная модель определялась историческими событиями в обществе временной структуры, описанием социальных изменений. Перцептивная модель отражает особенности субъективного восприятия времени персонажем, возникающего в зависимости от психологического состояния человека. – методические модели обучения концепту «время» в вузе способствуют повышению языково-познавательной компетентности студентов и развитию историко-культурного мировоззрения. Характеристика основных результатов исследования: – Впервые проведен всесторонний анализ содержательной структуры концепта «время» в исторических эпосах. – Выявлено, что циклические модели времени формируют целостный образ концепта «время» в содержании исторических эпосов. Циклическая модель времени в исторических эпосах объясняется как процесс повторения событий и анализируется на основе языковых единиц, связанных с частями суток и временами года. Доказано, что в представлении казахского народа повторяемость времени, смена дня и ночи, времен года свидетельствуют о циклическом характере времени. – Определено, что линейные модели времени также формируют целостный образ концепта «время» в исторических эпосах. Линейная модель времени характеризуется однонаправленностью, необратимостью и неопределенностью времени и анализируется в связи с прошедшим, настоящим и будущим временем. Установлено, что линейное время в исторических эпосах тесно связано с мировоззрением и образом жизни народа. Лексемы, обозначающие части суток — «күн» (день), «түн» (ночь), «таң» (утро), «түс» (полдень), а также «апта» (неделя), «ай» (месяц), «жыл» (год) — были отобраны и подтверждены примерами. – Выявлено, что биологические модели времени формируют комплексное представление о концепте «время» в исторических эпосах. Определена оппозиция «молодость/старость», а также описан жизненный путь исторических личностей через их рождение, развитие, взросление и зрелость. – Моделирование биологического времени в исторических эпосах было рассмотрено через языковые единицы, связанные с периодами человеческой жизни: детство, молодость, зрелость, старость. В исторических эпосах период молодости был более подробно описан по сравнению с другими периодами жизни, что было доказано с помощью языковых единиц. В текстах исторических эпосов противоположность «молодость – старость» указывает на то, что молодость является активным этапом жизни человека, а старость – временем, когда силы ослабевают. Старость считалась периодом, когда ум человека достиг полного развития, а также временем накопления жизненного опыта. Молодость считалась началом жизненного пути, а старость – последними его этапами, что было подтверждено языковыми единицами. Понятия, связанные с возрастом человека, начиная с его рождения, такие как младенец, ребенок а также с процессом взросления: мальчик, юноша, зрелость: старик, аксакал были проанализированы с помощью языковых единиц. – Определено, что социальные модели времени также формируют целостный образ концепта «время» в исторических эпосах. Установлено, что социальное время в исторических эпосах передается через названия оружия и военную лексику, связанную с войнами и сражениями. Социальное время было определено как временная модель, возникающая из связи человек – общество – время, а также под воздействием общественных изменений. В исторических эпосах социальная временная модель проявляется в языковых единицах, связанных с известными событиями, войнами и изменениями, которые остались в памяти народа. При описании социального времени были проанализированы языковые единицы и фразеологизмы, возникшие из народной жизни и проведен анализ этих языковых единиц. В целом, единицы измерения социального времени были доказаны как единицы, возникающие из познавательного мышления нашего народа, наблюдения за миром и его детального освоения на основе языковых единиц. – Выявлено, что перцептуальные модели времени формируют комплексное представление о концепте «время» в исторических эпосах. Определено, что перцептуальная модель времени раскрывается через внутренние переживания и состояние героев эпоса, их восприятие времени, что подтверждается соответствующими языковыми единицами. Перцептуальное время в эпосах может иметь как положительную, так и отрицательную окраску, что обосновывается анализом языковых средств. Перцептуальная временная модель в исторических эпосах отличается от других временных моделей, при этом она углубляет философский аспект времени. На основе примеров из исторических эпосов было замечено, что время может замедляться или ускоряться, а также, что время иногда бывает неприятным, а иногда приятным. – Определена роль концепта «время» в национальном мировоззрении и способы его выражения через языковые средства. – Эмпирически доказана эффективность интерактивных методов и образовательных платформ для преподавания концепта «время» в вузах. Выявлены преимущества образовательных платформ в освоении темы, закреплении знаний, повторении и самопроверке, что подтверждено результатами исследования. Обоснование новизны и значимости полученных результатов. Если рассматривать исторические эпосы как целостное явление, отражающее сущность народа, то концепт «время» представляет собой многослойную структуру, выражающую языковую картину мира того времени. Выбор концепта «время» в качестве объекта исследования подчеркивает актуальность темы. Изучение концепта «время» в исторических эпосах вносит вклад в расширение научно-теоретического аппарата когнитивных исследований в казахском языкознании. Когнитивное направление диссертационного исследования делает его полезным в качестве теоретического и научного материала для дисциплин «Лингвофольклористика», «Этнолингвистика», «Лингвокультурология», а также для специальных курсов по теории концептов. Определение моделей концепта «время» открывает новый взгляд на концептуальный анализ в казахском языкознании и способствует развитию когнитивных исследований в лингвистике. Исследование языка исторических эпосов с когнитивной точки зрения вносит вклад в изучение фольклорного языка в новом направлении. Практическая значимость исследования заключается в выявлении эффективности современных образовательных платформ и новых технологий, актуальных в преподавании в вузах, а также в освоении преподавателями интерактивных методов проведения практических занятий. Результаты работы могут быть использованы в преподавании дисциплин «Когнитивная лингвистика» и «Лингвофольклористика», а также при разработке учебно-методических материалов. Соответствие направлениям развития науки и государственным программам. В диссертационной работе учтены концепция развития высшего образования и науки в Республике Казахстан на 2023-2029 годы, а также Концепция развития языковой политики Республики Казахстан на 2023-2029 годы, утвержденные постановлением Правительства Республики Казахстан. Кроме того, вопросы преподавания концепта «время» в исторических эпосах исследованы в соответствии с основным законом в сфере образования – Законом Республики Казахстан «Об образовании». Также в обучении концепта «время» были использованы возможности государственной программы «Цифровой Казахстан» для повышения интереса обучающихся. Описание вклада докторанта в подготовку каждой публикации. По основным результатам исследования опубликовано 12 статей. 5 статей опубликованы в научных изданиях, рекомендованных Комитетом по обеспечению качества в науке и высшем образовании Республики Казахстан, 7 статей опубликованы в трудах отечественных и зарубежных международных конференций, а также представлены на секционных и пленарных заседаниях. Статьи, опубликованные в научных изданиях, рекомендованных комитетом по обеспечению качества в сфере науки и высшего образования Министерства науки и высшего образования Республики Казахстан: 1. Циклическая модель концепта «время» (на материале текстов исторических эпосов) // Вестник университета Яссауи. Серия «Филология», 2022 – №3 (125), с. 59-67. (соавтор: Гүрер Гүлсевин, вклад докторанта – 90%). 2. Значение казахских единиц измерения времени в исторических эпосах // Вестник Казахского университета международных отношений и мировых языков имени Абылай хана. Серия «Филология». – 2023 – №2 (69), с. 109-123. (соавтор: Еспекова Л.Ә., вклад докторанта – 90%). 3. Биологическое время в языковом сознании (на материале текстов исторических эпосов) // Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия «Филология». – 2023 – №3 (144), с. 80-88. (соавтор: Еспекова Л.Ә., вклад докторанта – 90%). 4. Improvement of students' cognitive activities through teaching the concept «time» at the university // Вulletin of the Кaraganda University, Рedagogy series. – 2023 – №4 (112), с. 154-160. (соавтор: Еспекова Л.Ә., вклад докторанта – 90%). 5. «Situational time» in historical epics // Bulletin of the Kokshetau University Sh.Ualikhanov. «Philological» Series. – 2024 – №1, с. 167-179. (соавторы: Гүрер Гүлсевин, Еспекова Л.Ә., Батырбаева М.А., вклад докторанта – 90%). Статьи, опубликованные в сборниках международных научных конференций и представленные на секционных и пленарных заседаниях: 1. Понятия о времени в языковом сознании // Профессор Кусекен Шаукенулы и исследовательские парадигмы современной лингвистики: материалы республиканской научно-практической конференции, Атырау, Атырауский университет имени Х. Досмухаметов, 2020. – С. 121-123. (вклад докторанта – 100%). 2. Концепт «время» в историческом эпосе «Жәнібектің өлеңі» // Проблемы языка и литературы на стыке традиций и новаторства: материалы международной научной конференции, посвященной 30-летию независимости Республики Казахстан и 25-летию Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева (8 апреля 2021 г.). – Нур-Султан: Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, 2021. – С. 175-179. (вклад докторанта – 100%). 3. Ситуативная время исторических эпосах // Международная научно- практическая конференция «Зейін Шашкин» – писатель, драматург, врач: сборник материалов Международной научно-практической конференции (15-16 ноября 2022 г.). – Астана, 2023. – С. 184-191. (соавторы: Л.Ә. Еспекова, Жамбаева Ж.Ә., вклад докторанта – 90%). 4. Перцептуальный взгляд на время в исторических эпосах // Материалы международной научно-теоретической конференции «Теория и практика формирования национального научного языка», посвященной 100-летию Первого съезда казахских ученых (Алматы, 26 апреля 2024 г.). – Алматы: Казахский университет, 2024. – С. 220-226. (соавтор: Джамбаева Ж., вклад докторанта – 90%). 5. Эффективность таксономии Блума в обучении студентов в вузе // «Түрк элдеринин руханий интеграциясы: тил, адабият, маданият»: Материалы международной научно-теоретической конференции, посвященной 85-летию ОшГУ (30-май, 2024). II Том. – Ош: Ош мамлекеттик университети, 2024. – С. 468-475. (вклад докторанта – 100%). 6. Линейная модель концепта «время» в исторических эпосах // «Science and education in the modern world: challenges of the XXI century» материалы XII Международной научно-практической конференции. – Астана, 2023. – С. 16-19. (вклад докторанта – 100%). 7. Преподавание концепта «время» в исторических эпосах с использованием интерактивных методов // Социально-гуманитарные науки: общественный дискурс: сборник аннотаций научной конференции. – Астана: НУ, 2025. – С. 21 (вклад докторанта – 100%).
Отзыв зарубежного консультанта
Заключение комиссии по этической оценке исследований
Решение диссертационного совета
Защита диссертации: https://youtu.be/XjxNngMlu_U?si=L06PXC0ByH8dt4yn
