В Евразийском национальном университете имени Л.Н. Гумилева состоится защита диссертации на соискание степени доктора философии (PhD) Петрова Богдана Сергеевича на тему «Роль медиа в формировании национальной идентичности современного Казахстана» по образовательной программе «8D03204 – Журналистика».
Диссертация выполнена на кафедре «Кафедра Печати и издательского дела» Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева.
Язык защиты - на русском
Официальные рецензенты:
Шаукенова Зарема Каукеновна – доктор социологических наук, профессор, академик Национальной академии наук Республики Казахстан, главный научный сотрудник Института философии, политологии и религиоведения Комитета науки Министерства науки и высшего образования РК (г. Алматы, Республика Казахстан).
Дудинова Елена Ивановна – кандидат филологических наук, доцент кафедры ЮНЕСКО по журналистике и коммуникации факультета журналистики Казахского национального университета имени аль-Фараби (г. Алматы, Республика Казахстан).
Временные члены Диссертационного совета:
Калашникова Наталья Павловна – доктор политических наук, заведующая кафедрой Ассамблеи народа Казахстана Евразийского национального университета имени Л. Н. Гумилева (г. Астана, Республика Казахстан).
Жолдыбалина Алуа Сериковна – доктор философии (PhD), ассоциированный профессор, заместитель директора Казахстанского института стратегических исследований при Президенте РК (г. Астана, Республика Казахстан).
Бурханов Азиз Камалович – доктор философии (PhD), вице-декан, ассоциированный профессор Высшей школы государственной политики АОО «Назарбаев университет».
Научные консультанты:
Есдаулетов Айтмуханбет Оразбаевич – кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры Печати и издательского дела Евразийского национального университета имени Л. Н. Гумилева (г. Астана, Республика Казахстан).
Фигус Алессандро – доктор философии (PhD), профессор, советник ректора Университета Кассино и Южного Лацио (Италия, г. Кассино).
Защита состоится: 24 января 2026 года 14:00 часов в Диссертационном совете по направлению подготовки кадров «8D032 – Журналистика и информация» по специальности «8D03204 – Журналистика» Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Проведение заседания диссертационного совета в онлайн формате.
Ссылка: https://teams.microsoft.com/meet/49732909982694?p=KgrKD7NZZI9vzLa2RE
Адрес: г. Астана, ул. К.Сатпаева, 2, Учебно-административный корпус №1 ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, аудитория 206.
Аннотация (рус.): Аннотация (рус.): Актуальность исследования заключается в усиливающейся в глобализирующемся мире роли вопросов национальной идентичности и гражданского единства, расширении сфер влияния СМИ на сознание граждан. Происходит медиатизация общества, когда медиа встраиваются в структуру социальных институтов и оказывают воздействие на их функционирование [1]. Поэтому перед средствами массовой информации встает важная задача – грамотно освещать этнокультурную тематику, учитывая все нюансы национальных вопросов. Для Казахстана как полиэтнического государства с богатой историей и разнообразным культурным наследием, особенно значима роль СМИ в укреплении единого информационного пространства. После обретения независимости республика последовательно выстраивает концепцию общенациональной идентичности, ориентированную на сплочение всех граждан вне зависимости от этнической принадлежности. В выступления Президента РК, стратегических документах, государственных программах и инициативах подчеркивается приоритет сохранения и развития национальной идентичности как основы устойчивого развития и единства страны. Вместе с тем появление новых цифровых медиа, социальных сетей и разнообразие информационных источников привносят новые вызовы. Молодое поколение все чаще получает информацию вне традиционных каналов и проявляет критическое отношение к официальному дискурсу. В этих условиях научный интерес представляет комплексное изучение того, каким образом различные медиа влияют на формирование национальной идентичности. Объектом исследования являются средства массовой информации Казахстана как акторы процесса формирования национальной идентичности. Предметом исследования являются особенности и механизмы конструирования национальной идентичности в современном казахстанском медиапространстве. Цель и задачи исследования. Цель диссертационного исследования заключается в комплексном изучении роли медиа в формировании национальной идентичности современного Казахстана. Цель диссертационного исследования предопределила необходимость постановки и решения соответствующих задач: ‒ проанализировать теоретические подходы к изучению национальной идентичности и роли медиа в её формировании; ‒ рассмотреть функционально-ролевой аспект освещения в СМИ вопросов национальной идентичности; ‒ дать характеристику национальной идентичности как объекту освещения в СМИ; ‒ провести анализ журналистских материалов казахстанских и иностранных СМИ, вещающих в РК, по тематике национальной идентичности; ‒ изучить влияние материалов СМИ по тематике национальной идентичности на общественное мнение; ‒ определить проблематику и тенденции в материалах, посвященных вопросам национальной идентичности; ‒ подготовить рекомендации и учебные материалы для практикующих и будущих журналистов, государственных и общественных институтов. Источниковая база исследования разделена на три группы. Первая группа включает международные и казахстанские нормативно-правовые акты, регулирующие вопросы национальной идентичности. Рассмотрены декларации и конвенции, принятые на уровне ООН, ЮНЕСКО, СНГ, Организации тюркских государств, ОБСЕ. Из числа отечественных документов основой для политико-правового анализа стали Конституция РК, Кодекс «О браке (супружестве) и семье», законы «О масс-медиа», «О религиозной деятельности и религиозных объединениях», «О языках», «Об Ассамблее народа Казахстана», Стратегия «Казахстан-2050», Концепции формирования государственной идентичности, укрепления и развития казахстанской идентичности и единства, развития Ассамблеи народа Казахстана на 2022-2026 годы, государственной политики в религиозной сфере, культурной политики, Положение о Национальном курултае при Президенте РК, Государственная программа по реализации языковой политики в Республике Казахстан на 2020-2025 годы. Вторая группа состоит из докладов, отчетов и других материалов государственных органов и исследовательских организаций, таких как краткие итоги Национальной переписи населения 2021 года, ежегодные доклады «Молодежь Казахстана», социологическое исследование Комитета по языкам Министерства культуры и информации РК, Послания Президента РК и другие выступления Главы государства на Национальном курултае, сессиях Ассамблеи народа Казахстана, методические пособия Института прикладных этнополитических исследований, реестр образовательных программ Единой платформы высшего образования. Третья группа представлена собственной базой исследований, а именно контент-анализ раннего периода независимости и эпохи становления Казахстана («Егемен Қазақстан», «Казахстанская правда» и др.) на основе вторичных данных и современного периода развития страны на основе 1386 статей, отобранных с сайтов сетевых изданий Tengrinews.kz, Orda.kz, Azattyq.org, Sputnik.kz. Также в данную группу входят эмпирические данные, собранные путем опроса 905 представителей аудитории СМИ в разрезе языков медиапотребления, а также интервью с 11 действующими профессиональными журналистами и преподавателями журналистики казахстанских вузов. Методология исследования. В исследовании реализован принцип комплексности: национальная идентичность рассматривается как многомерное явление через этнокультурный, гражданский, языковой и другие аспекты, а влияние СМИ изучается через контент-анализ статей популярных медиаплатформ: на основе вторичных данных за период с 1991 по 2021 годы, а также на базе собственной базы из 1386 материалов популярных казахстанских онлайн-СМИ: Tengrinews.kz, Orda.kz, Azattyq.org и Sputnik.kz с 2022 по 2025 годы, опрос отдельно казахоязычной и русскоязычной медиааудиторий в количестве 905 респондентов, интервью 11 медиаэкспертов и преподавателей журналистики, анализ содержания 42 образовательных программ по журналистике казахстанских вузов. Применены общенаучные методы, в частности, системный анализ, который позволил установить взаимосвязи и взаимодействия участников государственной национальной политики, рассмотреть медиасистему Казахстана как целостную систему, включающую подготовку журналистских кадров, производство контента, его восприятие аудиторией; сравнительно-исторический подходы для осмысления эволюции национально-идентичных процессов и медиасреды; политико-правовой анализ документов, на основе которого получена конкретная информация о текущем состоянии и особенностях формирования национальной идентичности Казахстана и участии СМИ в данном процессе. Научная новизна: – обобщены и уточнены теоретико-методологические основы формирования национальной идентичности и участия СМИ в данном процессе, охарактеризованы идентификации и символы, составляющие структуру национальной идентичности, детализированы противоречия; – систематизирована политико-правовая база формирования национальной идентичности и участия СМИ в данном процессе на примере международных и казахстанских нормативно-правовых актов, изучена эволюция восприятия национальной идентичности на государственном уровне за годы независимости; – выявлены и классифицированы ключевые медийные нарративы, формирующие образ нации, а также определены особенности их восприятия различными группами населения; – выявлены временная динамика, тематические кластеры, наиболее употребляемые слова, часто упоминаемые личности и транслируемые символы материалов СМИ по тематике национальной идентичности; – проведено собственное эмпирическое исследование восприятия национальной идентичности в медиаполе Казахстана, проанализированы структура и тенденции медиапотребления казахоязычной и русскоязычной аудитории СМИ, общественное мнение о степени влияния медиаконтента на национальную идентичность; – изучено мнение представителей профессионального журналистского сообщества о роли в формировании и конструировании национальной идентичности; – проанализированы действующие образовательные практики и предложены новые подходы имплементации вопросов национальной идентичности в систему журналистского образования; – предложены рекомендации по совершенствованию освещения вопросов национальной идентичности. Практическая значимость заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы при разработке учебных курсов по журналистике, а также прогнозировании государственной политики в области СМИ и этноконфессиональных отношений. Проанализированные журналистские материалы станут основой для рекомендаций журналистам. Основные положения, выносимые на защиту: 1. Национальная идентичность современного Казахстана представляет собой социально-конструируемое многокомпонентное явление, складывающееся под воздействием исторических, культурных и информационных факторов. Медиа играют в этом ключевую роль, транслируя символические коды, нарративы и модели национального «Я», которые интегрируются в индивидуальные идентичности граждан. 2. В медийном дискурсе Казахстана существует высокий запрос на тематику национальной идентичности. При этом доминирует гражданская идентичность, репрезентируемая понятием «казахстанец», активно используемым в СМИ, что способствует закреплению единого образа нации в публичном пространстве. Однако различия в восприятии понятий «нация», «национальность», «этнос», «национализм» ввиду исторических предпосылок и дискуссий в научных и общественно-политических кругах, а также противоречия в обществе, включая разделение внутри титульного этноса, накладывают отпечаток на саму политику нациестроительства и ее репрезентацию в СМИ. 3. Роль СМИ в вопросе формировании национальной идентичности реализуется через выполняемые ими функции. В эпоху глобализации и медиатизации общества у СМИ помимо традиционных информационной, социализирующей, образовательно-просветительской, культурной и других, появляются новые функции: agenda setting (формирование информационной повестки через фокусирование внимания аудитории на определенных темах), компенсационная (восполнение неудовлетворенных потребностей человека - того, что не хватает аудитории ввиду ограниченности временем и пространством жизни). 4. Язык занимает центральное место в медиарепрезентации национальной идентичности, будучи одновременно символом, объектом политики, элементом культурной принадлежности и источником общественных дискуссий. Его освещение в СМИ отражает как ценностные установки, так и проблемные точки вопроса национальной идентичности. 5. Участие СМИ в формировании национальной идентичности может вступать в противоречие со свободой слова. С одной стороны, оно может становиться элементом идеологической конструкции, но с другой стороны, в условиях цифрового рынка СМИ вынуждены откликаться на запросы аудитории, в которых тема идентичности сохраняет высокую значимость. Поэтому журналисты, как часть нации, непроизвольно участвуют в репродукции идентичности, даже стремясь быть «наднациональными» или критически настроенными. При этом граница между критикой и провокацией оказывается подвижной, так как свобода слова вступает в конфликт с риском разрушения символических основ национального единства, особенно при негативном, ироническом или уничижительном освещении тематики идентичности. Это обосновывает необходимость гибкой, но обоснованной нормативной рамки, в которой допускается регулирующее участие государства, но не с целью цензуры, а для защиты идентичности как общественного блага. 6. Существует медиакультурное расщепление между официальной повесткой и альтернативной риторикой, предпочтениями части аудитории, особенно русскоязычной, что выражается в недостаточной степени вовлеченности, установке на информационную дистанцию и недостаточной эмоциональной идентификации с нацией, что свидетельствует о кризисе идентичности. 7. Различия между казахоязычными и русскоязычными СМИ выражаются преимущественно в стилистике и типах аудитории, но не в базовых ценностных ориентирах. Тематика национальной идентичности присутствует в контенте обоих направлений, но подается через разные жанровые и визуальные практики. 8. Национальная идентичность изучается в неполном объеме в образовательных программах по журналистике. В общеобразовательных дисциплинах данная тематика представлена в качестве одной из большого количества тем, необходимых для изучения. В числе профилирующих и базовых дисциплин в 38% вузов она отсутствует вовсе, а в большинстве остальных отнесена к компоненту по выбору, что снижает институциональную устойчивость повестки национальной идентичности в подготовке будущих журналистов. 9. Новые медиа, социальные сети и цифровые платформы становятся главными каналами репрезентации национальной идентичности для современной аудитории, опережая традиционные СМИ. Это требует пересмотра стратегий подачи тематики национальной идентичности в сторону большей визуальной выразительности, интерактивности, кроссплатформенности, представленности различных точек зрения. 10. Журналисты и преподаватели как акторы процесса формирования национальной идентичности осознают свою роль в этом процессе. При этом СМИ выступают и как институциональные производители национальных смыслов, определяющие, какие формы идентичности являются желательными, допустимыми или маргинальными. Заключение. СМИ в современном Казахстане представляют собой не только инструмент распространения информации, но и важнейшего социокультурного актора формирования национальной идентичности. Их влияние проявляется на уровне дискурса, репрезентации, эмоциональной вовлечённости и институциональной легитимности. Устойчивость и инклюзивность казахстанской нации напрямую связаны с тем, насколько компетентно, ответственно и гибко медиа конструируют образы национальной идентичности, ориентируясь как на государственные приоритеты, так и на реальные запросы общества. Апробация и публикации. Диссертационная работа обсуждена и рекомендована к защите на расширенном заседании кафедры печати и издательского дела Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилёва. По теме исследования опубликовано 8 статей, в том числе 1 – в журналах, входящих в базу Scopus, 3 – в изданиях, рекомендованных Комитетом по обеспечению качества в сфере науки и высшего образования МНВО РК, 4 – в материалах международных и республиканских научно-практических конференций. Издано и внедрено в учебный процесс учебно-методическое пособие «Медиаграмотность и национальная идентичность». Структура работы. Диссертация состоит из введения, трёх разделов, шести параграфов, заключения, списка использованных источников и приложений. Общий объём работы составляет 154 страницы.
Отзыв зарубежного консультанта
Заключение комиссии по этической оценке исследований
Решение диссертационного совета
Защита диссертации: https://www.youtube.com/watch?v=JVk4ENmKpaU
