Защита диссертации Сулейменовой Жазиры Азаматовны на соискание степени доктора философии (PhD) по специальности «8D01717 - Казахский язык и литература»

В Евразийском национальном университете имени Л.Н. Гумилева состоится защита диссертации на соискание степени  доктора философии (PhD) Сулейменовой Жазиры Азаматовны на тему «Структурные основы художественной коммуникации в хикметах Ясави и технологии их применения в учебном процессе» по образовательной программе «8D01717 - Казахский язык и литература».

Диссертация выполнена на кафедре «Казахской литературы»  Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева.

Язык защиты - казахский

Официальные рецензенты:

Хамраев Алимжан Тиликулы, доктор филологических наук, главный научный сотрудник Института литературы и искусства имени М. О. Ауэзова Национальной академии наук Республики Казахстан (Алматы, Казахстан);

Актанова Айман Советовна, кандидат филологических наук, заведующая лабораториями «Казахский язык», «Казахская литература» и “История Казахстана” Национальной академии образования имени Ы. Алтынсарина (Астана, Казахстан).

Временные члены Диссертационного совета:

Курманбай Култас Сайынкызы, доктор педагогических наук, профессор независимой образовательной организации «Назарбаев Университет» (Астана, Казахстан);

Рахметова Райгуль Садуакаскызы, доктор педагогических наук, профессор кафедры теории казахского языка и методики преподавания института филологии Казахского национального педагогического университета имени Абая (Алматы, Казахстан);

Жарылгапов Жансая Жангазулы, доктор филологических наук, профессор кафедры казахской литературы Карагандинского университета имени Е. А. Букетова (Караганда, Казахстан);

Найманбаев Алмас Абдыманапович, доктор философских наук (PhD), старший преподаватель кафедры казахской литературы и методики преподавания Института филологии имени академика С.Кирабаева, Казахского национального педагогического университета имени Абая (Алматы, Казахстан);

Алимбаев Аслан Есемканович, доктор философских наук (PhD), доцент, заведующий кафедрой казахского языка и литературы Евразийского гуманитарного института им. А. К. Кусаинова (Астана, Казахстан).

Научные консультанты:

Корганбеков Болат Сагынбекулы - кандидат филологических наук, ассоцированный профессор кафедры казахской литературы Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева (Казахстан, г. Астана);

Наджие Ата Йылдыз - доктор, профессор кафедры современных турецких диалектов и литературы университета Анкара Хаджи Байрам Вели (Турция, г. Анкара).

Защита состоится 15 апреля 2024 года в 14:00 часов в Диссертационном совете при Евразийском национальном университете имени Л.Н. Гумилева по направлению подготовки кадров «8D017 - Подготовка учителей по языкам и литературе» («6D011700 - Казахский язык и литература», «8D01717 - Казахский язык и литература») онлайн/оффлайн (в смешанном формате).

Ссылка: https://us06web.zoom.us/j/85637275952?pwd=edQitam3GICQmL4o5DIWNNYeJDzUHP.1

Conference ID: 856 3727 5952, Access code: 821825

Адрес: г. Астана, ул. К. Сатпаева, 2, аудитория № 302.

Аннотация (рус.): 

Актуальность темы исследования. Вопрос о необходимости проведения текстологических исследований произведений Х. А. Ясави был выдвинут давно, и несмотря на истекшее время, он остаётся важным и актуальным. Т. Есембеков выдвинул этот вопрос в Казахстане ещё в 1996 году, однако исследования так и не были завершены. В связи с этим был проведен текстологический анализ хикметов Ясави. Эти произведения отличаются неоднородным содержанием и формальными особенностями, преимущественно связанными с адресатом. Группировка хикметов по адресату позволяет определить их поэтические и индивидуальные особенности. Результаты анализа тесно связаны с проблемой обучения хикметов, поскольку классификация по адресатам имеет большое значение для оценки уровня и способностей студентов высших учебных заведений. Дифференциация художественного отношения творчества Ясави позволяла определить уровень восприятия хикметов студентами на основе реального эксперимента.

Объектом исследования Все версии сборника «Дивани Хикмет», включающего культурную и литературную традицию, учение, искусство и речевую культуру Ясави, изданного в Казахстане, и сборника «Divine wisdom», впервые переведенного на английский язык.

Предмет исследования. Особенности и область исследования мудрости Ясави, достижения и пробелы в ней, определение каноничности хикметов посредством текстологического и поэтического анализа, выделение истории преподавания мудрости и актуальных в ней проблем, рассмотрение эффективности методов используемых в обучении и способы их применения.

Цель исследования. Выделить пространственно-временные особенности хранения версий сборника К. А. Ясави «Дивани Хикмет», определить первоначальную мудрость, отобрать решающие концепции, показывающие главную ценность наследия, сделать его доступным для общественности, открыть путь к определению ее связи с культурой тюркских народов сегодня и рассмотреть эффективность технологий обучения.

Для реализации цели исследования были поставлены следующие задачи:

1. Создание научной версии модели транскрипции хикметов.
2. Рассмотреть историю публикации и исследования версий «Дивани Хикмет».
3. Дается очертание канонического текста, подготовленного на основе текстуальных сравнений, определяются его отличия от предшествующего опыта, выделяются общие и специфические черты поэтических отношений автора-текста-адресата.
4. Классификация главной темы, идеи и пафоса в хикметах, непосредственно связанных с адресатом и типами.
5. Демонстрация эффективности использования традиционных и современных технологий в обучении хикметов Ясави на основе реального эксперимента.

Методы исследования. При изучении текста хикметов использовались сравнительно-исторический анализ, литературоведческий анализ, лингвотекстологический анализ, компиляция, методы герменевтического анализа, методы эмпирического исследования, методы аналитического и статистического анализа. Кроме того, для определения частотности слов в мудрости использовались автоматизированные методы обработки информации для проведения количественного анализа, а также методы сентиментального анализа для определения эмоционального спектра мудрости.

О степени научной новизны исследовательской работы. В качестве основного научного новшества исследования следует отметить то, что «Дивани Хикмет», признанный в результате текстологического анализа каноническим текстом, был внедрен в образовательный процесс на основе традиционных и современных технологий. В связи с этим исследования, выводы, сравнения и последовательности, сделанные в рамках творчества Ясави, относятся к числу основных новшеств работы.

Теоретическая значимость исследования. Теоретико-методологические основы исследования включают фундаментальные принципы и методы, составляющие научное исследование и обеспечивающие последовательность и достоверность научной работы. Поэтому теоретико-методологическая основа работы базируется на отечественных (Д. Кенжетай, А. Абдирасиловны, Р. Сыздыкова, Б. Корганбеков, А.А. Жолдасова и др.) и зарубежных ученных (Ф. Копурулы, Б. Бабаджанов, Н. Тосун, О. Тюрер, К. Тосун, Д. Трапман), изучавших творчество Ясави.

Практическая значимость работы. Данное научное исследование может быть использовано как вспомогательное средство при проведении лекций и практических занятий в области литературы, языкознания, фольклора, искусства, политических и религиоведения, педагогики, в образовательном процессе вузов, колледжей и вузов.

Основные выводы диссертации, предлагаемой к защите:

1. Предназначен для определения канонического текста в результате сравнения опубликованных вариантов хикметов Ясави.
2. Канонический текст определялся по принципу дифференциации.
3. Рассмотрена проблема автора и адресата в тексте и классифицированы их виды.
4. Определена тематическая система хикметов, связанная с адресатом, показаны пафосидеологические особенности и дифференцирована система языковых средств, а также определено настроение автора, описаны жанрово-художественные особенности хикметов.
5. С помощью интеллектуальных цифровых программ определяется частота слов хикметов и проводится сентиментальный анализ с целью оценки эмоционального спектра.
6. В результате экспериментов по обучению хикметов определяется ряд мудростей, подходящих по выбору учащихся.
7. Рассмотрены традиционные и современные технологии обучения хикметов, а эффективность их использования в образовательном процессе определяется аналитическими методами, такими как статистический анализ, опрос и наблюдение.

Апробация работы. Результаты исследования нашли отражение в 7 публикациях, 1 из которых опубликована в международных рецензируемых научных журналах, входящих в базы данных Scopus и Web of Science, 3 - в изданиях, рекомендованных КОКСНВО МНВО РК, 3 - в сборниках трудов международных конференций.

Диссертационная работа состоит из введения, трех глав, выводов каждой главы, заключения, списка использованной литературы и приложений. В содержании глав изображены таблицы, схемы, рисунки.

Краткое содержание диссертационной работы.

Введение в диссертационную работу содержит такие требования исследования, как актуальность, цель и задачи исследовательской работы, объект исследования, предмет исследования, научный прогноз исследования, ведущая идея, методологические основы исследования, методы исследования, источники диссертационного исследования, основные этапы исследовательской работы, научная новизна, теоретическая и практическая значимость, основные выводы, выдвигаемые к защите, анализ и публикация исследовательской работы.

Первая глава работы под названием «Канонический текст, созданный по версиям Дивани хикмет» состоит из трёх подглав. В первой главе исследования, рассматривая понятия канонического текста и текстологии, были определены их смысл и функции. Было дано подробное описание и сделан текстологический анализ более двадцати вариантов сборников «Дивани хикмет», изданных в Казахстане. В результате было отобрано двенадцать версий на основе трех изданий, каждая из которых частично была проанализирована отдельно. Наконец, от каждого издателя было получено по одной версии.

Второй этап исследования основывался на выборе хикметов разной поэтики из хикметов трех изданий. Принцип разделения определялся нарушением ритма, числа слогов, ритмики и стиля в структуре стихотворения. Следующий третий этап был связан с вопросом тахаллуса в хикметах. Определение отсутствия тахаллуса в хикметах также осуществлялось по нескольким принципам.

Во второй главе под названием «Взаимосвязь автора, текста и адресата в поэтическом контексте» был произведен поэтический анализ канонических текстах хикметов, определена взаимосвязь автора, текста и адресата в поэтическом контексте. Были рассмотрены теоретические аспекты поэтического общения в целом, изучено художественное общение автора и адресата в хикметах. Позиции и жанры хикметов Ясави дифференцировались и группировались по сюжету и содержанию. Обращалось внимание на частотность слов в тексте и определялось, для кого предназначены хикметы. Дифференцирована связь наиболее часто употребляемых слов с другими словами и разъяснено их значение.

В третьей части диссертации под названием «Технологии использования хикметов Ясави в процессе обучения» рассматривалась проблема преподавания хикметов Ясави. Сделан исторический обзор использования хикметов поэта в учебном процессе и подтверждено, что они и в настоящее время являются ценным материалом для обучения студентов. Также был проведен статистический анализ десяти и семи недельного экмпериментов, эффективность обучения иностранному языку посредством хикметов Ясави, с использованием традиционных технологий, таких как пересказ или перефразирование, и было определено, что уровень знаний и интерес учащихся повысились. Результаты анализа были выполнены с помощью численных программ, таких как ANCOVA, MedCalc, PRAAT. Результаты стандартных тестов, выполненных участниками эксперимента, показали, что уровень разговорной речи обучающихся несколько продвинулся.

Итоги выполненной работы:

Основные результаты диссертационного исследования были сформулированы в следующем содержании:

1. Проведен текстологический анализ опубликованных вариантов хикметов Ясави.
2. Канонический текст определялся по принципу дифференциации.
3. Рассмотрен вопрос об авторе и адресате в тексте и классифицированы их виды.
4. Определена тематическая система хикметов, связанная с адресатом, показаны пафосидеологические особенности и дифференцирована система языковых средств, а также определено настроение автора, описаны жанрово-художественные особенности хикметов.
5. С помощью интеллектуальных цифровых программ была определена частота слов мудрости и проведен сентиментальный анализ с целью оценки эмоционального спектра.
6. Сделан обзор использования хикметов Ясави в образовательном процессе и определена важность их типы преподавания в зависимости от эмоционального состояния.
7. 7. Рассмотрены традиционные и современные технологии обучения хикметов, а эффективность их использования в образовательном процессе определена методами аналитического анализа, такими как статистический анализ, опрос и наблюдение.

Список опубликованных работ по теме диссертации

Результаты и выводы исследований опубликованы в виде 7 научных статей в отечественных и зарубежных научных изданиях.

Из них 1 статья опубликована в базе данных Scopus, 3 статьи опубликованы в журналах, включенных в список, утвержденный Комитетом контроля качества НИИ РК, 3 статьи опубликованы в сборниках международных и республиканских научно-практические конференций.

Статья опубликована в базе данных Scopus:

1. Exploring Topics and Sentiment in the English Version of Yassawi’s Divan-i Hikmet: A Text Mining // Theory and Practice in Language Studies. - 2022. №. 12 (12). - P. 2678-2686. (квартиль - Q-2, процентиль - 55). Индекс: Scopus Arts & Humanities

Статьи, опубликованные в журналах, включенных в перечень, утверждаемый Комитетом по контролю качества научных исследований НИИ РК:

1. Значение «Дивани хикмет» в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку студентов кафедры казахской литературы // Вестник Казахской национальной академии наук и АТУ имени Абылай хана. Серия «Филология». - 2022. - Том. 67, номер 4. - С. 256-268.
2. The female ideal in medieval sufi literature (on the basis of Yasawi hikmets) // Вестник Торайгыровского университета. Серия «Филология». - 2023. - № 1. - С. 332-345.
3. Сборник «Дивани хикмет» и его связь с устной литературой казахского народа // Вестник Университета Ясави. Серия «Филология». - 2023. - № 2(128). - Б. 114-124.

Сборники международных и республиканских научно-практических конференций, на которых опубликованы основные выводы и результаты диссертации:

1. Традиция Ясави в построении казахской поэзии // Материалы международной конференции по Ценному наследию, сакральным местам и устойчивому туризму «Люди, охраняющие памятники» (26-28 октября 2022 г. - С. 117-135).
2. Yasawi teachings are the basis of the Kazakh people national ideology // Роль и значение Захириддина Мухаммада Бабура в развитии мировой науки и культуры: Международная научно-практическая конференция (Фергана, 2023. - С. 287-301). .
3. Место мавзолея Азирета Султана в казахской духовности // «Исследования и новации в филологической науке». Материалы 6-й международной научно-практической конференции докторантов и магистрантов. - Астана, 2023. - Б. 217-224.

Диссертация