Научно-методический семинар на тему "Effective Teaching Methodologies in Foreign Languages Classrooms"

24 января 2025 года прошел очередной научно-методический семинар кафедры иностранных языков филологического факультета ЕНУ имени Л.Н. Гумилева на тему "Effective Teaching Methodologies in Foreign Languages Classrooms". В рамках семинара принял участие зарубежный гость из Университета Карабюк (Турция), профессор Асим Айдын, который представил свой университет и Кафедру западных языков и литературы. Он рассказал о функциях преподавательского состава своей кафедры и ознакомил членов кафедры с турецкими научными журналами, индексируемыми в международных базах данных, таких как Scopus, Web of Science, PubMed, Google Scholar, EBSCO (Elton B. Stephens Company), MLA (Modern Language Association), ASOS (The Journal of Academic Social Science), ASCI (Asian Science Citation Index), а также с журналами Университета Карабюк.

После выступления зарубежного профессора декан филологического факультета Дуйсенгазы С. М. поблагодарил профессора за активное участие в работе кафедры, вручив благодарственное письмо и памятные подарки. Он выразил надежду, что это сотрудничество продолжится в рамках совместных научных проектов.

В свою очередь были также представлены интересные и содержательные выступления членов кафедры, охватывающие различные аспекты методики преподавания иностранных языков.

Одним из докладов была тема «Using Podcasting and Shadowing Techniques to Enhance English Language Learners’ Fluency and Native-Like Pronunciation», представленный доктором PhD,  старшим преподавателем кафедры Садыковой А.К.

 В своем выступлении Садыкова А.К. поделилась эффективными методами преподавания английского языка с использованием техник Podcasting и Shadowing в рамках своей темы «Using Podcasting and Shadowing Techniques to Enhance English Language Learners’ Fluency and Native-Like Pronunciation» и представила работы студентов. В ходе презентации она продемонстрировала, как эти методы способствуют улучшению речевого ритма, обогащению словарного запаса и развитию ключевых языковых навыков. Также Садыкова А.К. подчеркнула важность интеграции технологий в учебный процесс, отмечая, что Podcasting и Shadowing помогают студентам не только в улучшении произношения, но и в более глубоком восприятии языка на слух. Методы оказались особенно полезными для студентов, стремящихся достичь уровня близкого к носителям языка, и могут служить эффективным дополнением к традиционным методам обучения.

Доктором PhD,  старшим преподавателем кафедры Сулейменовой Ж.А. представила на обозрение кафедры  доклад на казахском языке на тему “Яссауи хикметтерін кәсіби бағытталған шетел тілі аясында оқытудың заманауи технологиялары” («Современные технологии преподавания хикметов Яссауи в контексте профессионально ориентированного иностранного языка». Ею был проведен исторический обзор использования хикметов поэта в образовательном процессе, в результате которого было подтверждено, что они по-прежнему являются ценным материалом для обучения студентов. Также была проведена статистическая обработка данных эксперимента, продолжавшегося десять и семь недель, с целью оценки эффективности преподавания иностранных языков с использованием хикметов Ясави, применяя традиционные методы, такие как пересказ и перефразирование. Было установлено, что уровень знаний и интереса студентов значительно возрос. Результаты были проанализированы с использованием числовых программ, таких как ANCOVA, MedCalc и PRAAT. Результаты стандартизированных тестов, проведенных участниками эксперимента, показали, что уровень устной речи обучающихся немного улучшился.

Не менее интересным было выступление старшего преподавателя Ж.П. Ватутиной на тему «Принципы инклюзивного подхода на занятиях по иностранному языку со студентами с ограниченными возможностями здоровья в вузе». В своем выступлении она подчеркнула важность и необходимость инклюзивного образования в высшей школе, особенно в контексте преподавания иностранных языков. Были обобщены основные проблемы реализации инклюзивного подхода, а также предложены эффективные принципы включения студентов с ограниченными возможностями здоровья в учебный процесс. В частности, внимание было акцентировано на устранении социально-педагогических барьеров и создании условий для обучения английскому языку на доступном уровне. Это позволяет не только улучшить качество образования для студентов с особыми потребностями, но и способствует их социальной интеграции в университетской среде.

Заключительным этапом семинара стало обсуждение презентаций докладчиков. Преподаватели кафедры Чулакова З.У., Шахпутова З.Х., Касенова А.Б. и Сулейменова Ж.А. задали ряд интересных вопросов, таких как: об эффективных методиках преподавания иностранных языков, применяемых в Университете Карабюк; о критериях оценивания инклюзивных студентов; о лексическом материале для создания подкастов; об использовании различных тем для развития навыков критического мышления. На все вопросы были даны исчерпывающие ответы.

При подведении итогов состоявшегося семинара участниками высказано единое положительное мнение по поводу актуальности рассмотренных вопросов, их новизны и ценности полученной информации для дальнейшей практики. Семинар показал важность интеграции современных технологий и методических подходов в преподавание иностранных языков, а также подчеркнул значимость глубокой теоретической и практической подготовки как преподавателей, так и студентов для успешного овладения языковыми навыками.