Виртуальные лаборатории и симуляторы — шаг в будущее технического образования

27 мая 2025 года в рамках Школы педагогического мастерства состоялся семинар на тему «Виртуальные лаборатории и симуляторы как современные образовательные технологии для студентов технических специальностей». Доклад представила к.т.н., PhD, старший преподаватель кафедры «Химия» ЕНУ им. Л.Н. Гумилева Толымбекова Л.Б., которая осветила современные подходы к цифровизации образовательного процесса, включая применение виртуальных лабораторий, симуляторов и цифровых двойников в преподавании химических дисциплин.
В ходе семинара было рассмотрено, что использование виртуальных лабораторий и симуляторов становится важным элементом современного образования. Виртуальная лаборатория позволяет провести сложные эксперименты, сократить время выполнения операций.  В ходе работы обучающиеся могут отходить от предполагаемого хода лабораторной работы, имеют возможность самостоятельно выбрать путь решения экспериментальной задачи и увидеть результат своего выбора. Виртуальная лаборатория даёт возможность многократного повторения экспериментов без расходования реактивов, без затрат времени и сил на подготовку. Для проведения эксперимента не нужна специально оборудованная лаборатория, с развитием технологий появляется возможность проведения эксперимента в любом месте, в том числе дистанционно. Сбалансированное сочетание цифровых и традиционных методов обучения позволяет повысить качество подготовки студентов, обеспечить безопасность и доступность практического обучения, а также адаптировать образовательные программы под реалии цифровой трансформации. 
Также в мероприятии приняла участие представитель компании Big Dream Lab, специализирующейся на разработке виртуальных лабораторий, симуляторов и VR-решений в сфере образования и промышленности. В своём выступлении она представила деятельность компании, рассказала о ключевых проектах, в том числе о создании виртуальной химической лаборатории, адаптированной под образовательные программы вузов Казахстана, и о возможностях взаимодействия с преподавателями для создания кастомизированных решений.
Участники в ходе дебатов высказали положительные и отрицательные стороны использования данных ресурсов, но согласились, что комбинированный формат обучения по внедрению цифровых лабораторий  и симуляторов позволяет не только повысить мотивацию студентов и доступность практических знаний, но и существенно сократить затраты на оборудование, обеспечить безопасность и инклюзивность обучения, особенно в условиях ограниченного доступа к физической лабораторной базе.