Проблемы ценностно-ориентированного обучения языку и литературе были обсуждены на международном уровне

31 октября на филологическом факультете Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилёва состоялась Международная научно-практическая конференция на тему «Ценностно-ориентированное обучение языку и литературе: опыт, проблемы и перспективы».

Мероприятие было организовано Педагогической школой мастерства филологического факультета и кафедрой казахского языкознания при поддержке Международной ассоциации преподавателей казахского языка и Общественного объединения «Академия национальных ценностей».

В работе конференции приняли участие более 150 представителей из разных регионов Казахстана — ведущие учителя школ, лицеев и гимназий, преподаватели средних профессиональных и высших учебных заведений, а также студенты и магистранты. Своими исследованиями и опытом поделились зарубежные учёные из Турции, Азербайджана, Башкортостана, России и Китая.

Конференция проходила по трём секциям:

1. Научные основы ценностно-ориентированного обучения языку и литературе;
2. Методические аспекты и актуальные проблемы преподавания;
3. Передовой педагогический опыт и инновационные подходы в обучении.

Участники обсудили современные тенденции и новые методологические подходы в преподавании языка и литературы, акцентировав внимание на вопросах аксиолингводидактики, ценностных ориентирах образовательных программ, роли личности учителя в формировании духовных и культурных ориентиров учащихся.

Особое внимание было уделено проблемам совершенствования учебных программ, разработки учебных пособий и внедрения ценностного подхода в содержание филологического образования. В ходе дискуссий рассматривались также возможности применения инновационных методов обучения, искусственного интеллекта, а также формирование функциональной грамотности учащихся.

Конференция достигла своей цели — стала площадкой для обмена опытом между преподавателями и учёными, а также способствовала интеграции национальных и общечеловеческих ценностей в процесс преподавания языка и литературы.

По итогам работы участниками были выработаны рекомендации, направленные на развитие научных и практических направлений ценностно-ориентированного обучения, а также на глубокое внедрение национального культурного наследия в систему образования.